团员教育评议准则是团的安排生活的重要组成部分，是加强团员部队思想建设、严厉团的纪律、标准团员办理的重要措施。团员教育评议选用学习教育、自我点评和安排评议相结合的方法，对团员的体现和效果发挥状况作出归纳点评，并经过评优和处理等方法，到达鼓励团员、整理部队、纯真安排的意图。

　　团员教育评议的目标为整体团员。保存团籍的青年党员能够不参与团员教育评议和年度团籍注册，自愿参与者不限。

　　团员教育评议一般与年度团籍注册、团员先进性点评、团的荣誉鼓励等作业统筹展开，每年进行1次，一般在年末结合团员先进性点评作业同时展开。

　　团员教育评议依照个人自评、团员互评、测评投票、团支部主张评议等次、报上级团委同意的程序，对团员的体现和效果发挥状况作出归纳点评。

　　团员评议等次分为优异、合格、根本合格、不合格四个等次，其间优异等次团员数量应控制在参与评议团员人数的30%以内。

　　不能。测评投票是团员教育评议中的一个环节，是确认等次的重要依据，应坚持“看票不唯票”。团支部应归纳团员自评、互评、测评状况和自己一向体现，客观提出等次主张，报上级团委同意后确认。

　　根本合格团员的首要体现为：在评议年度内受过正告、严峻正告或吊销团内职务处置，但尚没有不合格团员的各种体现的。

　　不合格团员的首要体现为：①理想信念不坚定；②严峻违背政治纪律、政治规则和安排纪律；③团的安排认识冷漠，不能实行团员责任、不履行团的抉择，长时间无故不参与团的安排生活和活动；④有违法违纪行为；⑤品德水平低下，行为失当，形成欠好影响；⑥在评议年度内受过留团观察处置或行政处置且无显着改善。

　　对评议等次为不合格的团员，团安排要对其进行教育协助，期限改正。三至六个月后，对可接受团安排批判教育，检讨本身过错，有显着改善的团员，再次进行团员评议；对不接受教育协助或经教育协助仍不改善的团员，应当劝其，劝而不退的由支部大会决议开除，并报上级委员会同意。

　　处置不合格团员要严厉稳重、脚踏实地，做到事实清楚、理由充沛，处理恰当、手续齐备，不定份额、不下目标。支部大会在讨论决议对不合格团员的处置时，除特殊状况外，应当吸收自己参与，仔细听取自己的定见。决议后假如自己不服，能够提出申述，有关团安排应立即处理或敏捷转递，不得扣压。

　　进入体系，左边任务栏下滑点击“团内鼓励”挑选“点评鼓励”，勾选进行评议的团员

　　点击团员姓名后边的“请挑选”挑选“优异”“合格”等评议等次（留意：优异等次一般不超越支部总人数的30%）